Почему тесты для выявления одаренных детей в интернете не являются действительностью
Актуальность вопроса о выявлении одаренных детей постоянно возрастет. Эксперты находятся в активном поиске оптимальных и эффективных методов в этой сложной и многопрофильной работе. В педагогике есть разные варианты представления одаренности. В одних утверждается, что каждый ребенок является одаренным, необходимо лишь выявить такие способности и развивать их. В других утверждается, что такое явление редкое и присуще лишь небольшому проценту избранных.
Чтобы в нужный момент выявить такие способности необходимо провести длительный и трудоемкий процесс. На сегодня существует много методов и способов работы с такими ребятами в разном возрасте. Диагностика проводится в целях выделить и проявить одаренность и создать благоприятные условия для ее дальнейшего развития. Такие группы детей должны работать в специальных группах по разработанным программам. Именно от эффективности такого обучения будет зависеть объективная оценка обследования и анализа деятельности ребенка. В зависимости от видов данного явления, можно выделить несколько его типов – духовная, творческая, интеллектуальная, спортивная, академическая. Каждая имеет свою специфику и особенности, которые нужно правильно организовать.
Основные методы
К основным методам выявления одаренности относят тестирование. Данный подход заключается в индивидуальном или групповом анализе способностей детей. Для каждого вида одаренности применяются свои виды тестирования. Американские ученные и психологи разработали множество таких анкет, которые позволяют выявить основные проявления особенных ребят. Конечно, что основываться только на таких результатах невозможно, так как необходимо проводить и другие мероприятия для детального анализа и оценки.
К примеру, к видам тестов академической одаренности относят:
- Айовский – направлен на основные умения и оценку словарного запаса.
- Калифорнийский – предназначен оценить успешность чтения и понятливость.
- Станфорский – оценивает навыки в математике.
Для диагностики творческого потенциала применяют:
- Тест креативности Дж.Гилфорда.
- Тест Торранса.
- Тест Р.Хорнера и Ю.Хеменвей направлены на оценку оригинальности личности.
Современные технологии представляют новый уровень выявления одаренности с помощью онлайн-тестирования. Компьютерные программы разработаны в самых разнообразных версиях и направлениях. Над их проектированием работают самые известные психологи и педагоги. Но такое диагностирование детей считается спорным. Не все признают эффективность и достоверность полученных данных.
Неоднозначность такого метода состоит в том, что в виртуальном опросе невозможно оценить личностный потенциал ребенка. Это могут быть предварительные данные для дальнейшего анализа способностей детей, способствующие определить основные направления их развития. Различные центры работают с такими тестами и предоставляют возможность родителям оценить одаренность ребенка. В качестве программ используются разнообразные версии для конкретного проявления способностей. Каждый из них комплексно оценивает основные преимущества и оценивает полученные результаты.
Оценивать такой подход как единственно правильный невозможно. На ряду с такой диагностикой нужно пройти еще дополнительные этапы, чтобы полностью оценить уровень и сферу одаренности. Виртуальное тестирование является лишь частью оценки возможностей специфической группы детей. Но и нельзя считать их недостоверными, ведь они учитывают и выявляют основные виды одаренности и могут дать объективную оценку деятельности ребенка.
Можно сказать, что выявление одаренности требует многостороннего подхода с учетом многих форм и методов их изучения. Дети – личности творческие и очень восприимчивые.